CТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ

кафедри інтелектуальної власності, інформаційного та корпоративного права юридичного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка на 2026-2030 рр. Стратегія_розвитку_2026_кафедри_інтелектуальної_власності,_інформаційного

Сучасний розвиток правової системи України відбувається в умовах глибоких трансформацій, пов’язаних із цифровізацією, розвитком інноваційної економіки, інтеграцією до європейського правового простору та потребами повоєнної відбудови держави. У цьому контексті особливої ваги набувають право інтелектуальної власності, інформаційне право та корпоративне право.

Кафедра інтелектуальної власності, інформаційного та корпоративного права (далі – Кафедра) покликана стати центром формування нової правничої культури, що поєднує високий рівень професійної компетентності, етичні цінності та здатність до запровадження інновацій у науковій та освітній діяльності

Місія Кафедри

Формування правників, які поєднують глибокі професійні знання, ціннісні орієнтири та готовність діяти в умовах глобальних викликів, сприяючи розвитку верховенства права, інновацій та справедливості.

Візія кафедри

Кафедра є одним із провідних академічних осередків у сфері:

• інтелектуальної власності,
• інформаційного, цифрового, ІТ права
• корпоративного права,

інтегрованим у міжнародний освітньо-науковий простір та орієнтованим на формування правничої еліти.

План розвитку кафедри інтелектуальної власності, інформаційного та корпоративного права

І. Стратегічні напрями розвитку

1. Якість навчання та викладання

Ціль: забезпечити високий рівень підготовки студентів, інтегруючи професійні компетентності, цінності та сучасні методики навчання.

Засоби досягнення:

• Викладання права інтелектуальної власності та інших навчальних дисциплін через призму гідності, свободи та верховенства права;
• Практико-орієнтоване навчання: модельні судові засідання, дебати, кейс-стаді, інтегровані практичні модулі;
• Впровадження відповідального використання систем генеративного ШІ у викладанні та навчанні;
• Розробка та впровадження цифрових освітніх продуктів;
• Регулярні тренінги з новітніх освітніх технологій і методик викладання та навчання;
• Участь у міжнародних конференціях, семінарах і грантах;
• Впровадження фасилітаторських практик обміну досвідом між викладачами кафедри та інших ВУЗів та наукових установ;
• Створення і підтримка студентських наукових гуртків;
• Системний моніторинг якості освітнього процесу.

2. Наукові дослідження та підвищення кваліфікації

Ціль: посилити науковий потенціал кафедри, інтегрувати дослідження у навчальний процес та забезпечити розвиток викладачів через індивідуальні та колективні наукові траєкторії.

Засоби досягнення:

• Формування нових та підтримка діючих науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та практичним досвідом.
• Робота над написаннями докторських дисертацій науково-педагогічними працівниками кафедри, робота над написанням дисертацій на здобуття ступеня доктора філософії у галузі знань «Право».
• Підвищення кваліфікації викладачів, участь у грантах та міжнародних стажуваннях, конференціях;
• Активізація публікаційної діяльності, в тому числі у міжнародних журналах, шляхом написання та публікування наукових статей у періодичних наукових виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричних баз, зокрема Scopus, Web of Science Core Collection;
• Видання підручників з профільних навчальних дисциплін кафедри (Право інтелектуальної власності, ІТ право, Цифрове право, Будівельне право, Особливості судового захисту прав інтелектуальної власності тощо).
• Збільшення залученості членів кафедри до участі в якості офіційних опонентів у складі разових спеціалізованих вчених рад або як членів постійних спеціалізованих вчених рад;
• Участь у міжнародних та всеукраїнських наукових заходах (конференції, круглі столи, обговорення тощо) з професійної тематики кафедри;
• Розширення співпраці з провідними науковими школами у сфері інтелектуальної власності (Науково–дослідний інститут інтелектуальної власності Національної академії правових наук України, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Національний університет «Одеська юридична академія», Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого тощо), розширення співпраці з провідними науковими школами з корпоративного права (Науково-дослідний інститут приватного права і підприємництва імені академіка Ф. Г. Бурчака НАПрН України, Навчально-науковий Юридичний інститут Карпатського національного університету імені Василя Стефаника тощо), налагодження співпраці з іншими ВУЗами та науковими установами;
• Розширення співпраці з Українським національним офісом інтелектуальної власності та інновацій, розширення діяльності Центру підтримки технологій та інновацій;
• Посилення співпраці судово-експертними установами, патентними повіреними, адвокатами та іншими практичними фахівцями, які працюють у сфері наукових інтересів кафедри;
• Розвиток міждисциплінарних дослідницьких груп;
• Відповідальне використання технологій штучного інтелекту при менеджменті адміністративних та організаційних процесів при викладанні навчальних курсів;
• Проведення сертифікатних програм, гостьових лекцій, методологічних семінарів.

3. Міжнародна співпраця та глобальна інтеграція

Ціль: зробити кафедру більш видимою у міжнародному науковому та освітньому просторі.

Засоби досягнення:

• Співпраця з іноземними правничими школами та науковими установами; участь у міжнародних наукових та/або освітніх проектах;
• Співпраця із міжнародними інституціями;
• Участь у міжнародних грантових проєктах та програмах академічної мобільності;
• Інтеграція міжнародних стандартів у навчальні програми та дослідження.

4. Науково-педагогічний колектив як спільнота

Ціль: розвивати колектив науково-педагогічних працівників як спільноту з цінностями, етичним лідерством та командною взаємодією.

Засоби досягнення:

• Ефективна, прозора та етична комунікація; зворотний зв’язок через опитування, фокус-групи.
• Впровадження практик менеджменту ресурсів та кризових ситуацій.
• Участь колективу у громадському житті та науково-освітніх заходах.
• Організація заходів за участі представників кафедри.

ІІ. Оцінка та взаємодія з ключовими партнерами (стейкхолдерами) Кафедри

До внутрішніх партнерів (стейкхолдерів) кафедри належать:

1. науково-педагогічні працівники та аспіранти, які формують академічне середовище та забезпечують розвиток наукових досліджень
2. студенти бакалаврського і магістерського рівнів, які зацікавлені у здобутті якісної освіти, практичних навичок і можливостей працевлаштування.

• керівництво юридичного факультету та університету, яке відповідає за стратегічний розвиток освітніх програм і забезпечення їх якості

1. інші кафедри та структурні підрозділи, що беруть участь у міждисциплінарній співпраці
2. адміністративний персонал, який забезпечує організаційну та інституційну підтримку освітнього процесу.

Робота з внутрішніми партнерами (стейкхолдерами) кафедри інтелектуальної власності, інформаційного та корпоративного права має бути системною та орієнтованою на залучення, мотивацію і співтворення.

Насамперед, ефективна взаємодія з науково-педагогічними працівниками передбачає створення умов для професійного розвитку: підтримку наукових досліджень, участь у грантах, конференціях, академічній мобільності, а також прозору систему оцінювання та визнання досягнень. Важливо також розвивати горизонтальні зв’язки всередині кафедри через регулярні робочі зустрічі, спільні проєкти та обмін досвідом.

У роботі зі студентами ключовим є їх активне залучення до освітнього процесу: інтерактивні методи навчання, участь у наукових гуртках, moot courts, стажуваннях, практичних кейсах із залученням бізнесу та державних органів. Доцільно впроваджувати механізми зворотного зв’язку (опитування, фокус-групи), що дозволяють адаптувати освітні програми до реальних потреб студентів.

Взаємодія з керівництвом факультету та університету має базуватися на стратегічному партнерстві: регулярна комунікація щодо розвитку програм, ініціювання нових освітніх продуктів, участь у внутрішніх процедурах забезпечення якості освіти та акредитації.

Співпраця з іншими кафедрами і підрозділами факультету та університету передбачає міждисциплінарність: розробку спільних курсів (наприклад, ІТ + право), організацію конференцій, дослідницьких центрів та освітніх ініціатив.

Адміністративний персонал доцільно інтегрувати як партнерів у процесі організації: через чітке планування, цифровізацію процесів, регулярну координацію та взаємоповагу до ролей кожного.

Загалом, ключовими інструментами роботи з внутрішніми партнерами (стейкхолдерами) є:

• ефективна комунікація,
• прозорість прийняття рішень,
• залучення до спільного планування,
• визнання внеску кожного та формування спільної візії розвитку кафедри.

Зовнішні партнери (стейкхолдери) кафедри охоплюють кілька взаємопов’язаних блоків.

1. Перший блок становлять міжнародні організації, які працюють у сфері інтелектуальної власності та корпоративного права, зокрема World Intellectual Property Organization (WIPO), European Union Intellectual Property Office (EUIPO) та International Association for the Protection of Intellectual Property, які визначають міжнародні стандарти, сприяють гармонізації законодавства та відкривають можливості для академічної мобільності й участі у спільних дослідженнях.
2. Другий блок формують суди, органи державної виконавчої влади, державні організації, серед яких ключову роль відіграють УКРНОІВІ, Антимонопольний комітет України, а також профільні міністерства, зокрема Міністерство економіки України, Міністерство цифрової трансформації України, які зацікавлені у підготовці фахівців та експертній підтримці нормотворчих процесів.

• Третій блок становлять громадські організації та професійні спільноти, зокрема Національна асоціація адвокатів України, регіональні ради адвокатів, , IT Асоціації, які сприяють розвитку правової політики, захисту інтересів бізнесу та формуванню професійних стандартів.

1. Четвертий блок охоплює освітні платформи та навчальні ініціативи, такі як WIPO Academy, Coursera, edX та Prometheus, які відкривають можливості для додаткового навчання, сертифікації та інтеграції сучасних знань у навчальний процес.
2. Окремий блок становлять бізнес-структури та юридичні компанії, які забезпечують практичну складову підготовки студентів, стажування та подальше працевлаштування.

Таким чином, система партнерів (стейкхолдерів) кафедри є багаторівневою та інтегрованою, поєднуючи академічне середовище з державним управлінням, міжнародними інституціями, професійними спільнотами та бізнесом, що створює комплексні можливості для розвитку освіти, науки і практики у відповідних галузях права.

Робота із зовнішніми партнерами (стейкхолдерами) кафедри має будуватися як стратегічне партнерство, орієнтоване не лише на разові взаємодії, а на довготривалу взаємовигідну співпрацю.

Передусім важливо чітко ідентифікувати інтереси кожної групи партнерів (стейкхолдерів) і запропонувати релевантні формати взаємодії. Для міжнародних організацій це може бути участь у спільних дослідницьких проєктах, академічна мобільність, інтеграція міжнародних стандартів у навчальні програми. Для державних органів — експертна підтримка, підготовка фахівців, участь у розробці нормативно-правових актів та аналітичних матеріалів.

Співпраця з бізнесом і юридичними фірмами повинна мати практичну спрямованість: організація стажувань, залучення практиків до викладання, проведення гостьових лекцій, спільні кейс-чемпіонати та дослідження. Водночас важливо вибудовувати партнерства, де бізнес отримує доступ до талантів і експертизи, а кафедра — актуалізацію освітнього контенту.

Взаємодія з громадськими організаціями та професійними спільнотами передбачає участь у формуванні правової політики, організацію публічних заходів, обговорень і адвокаційних кампаній. Це також можливість для студентів долучатися до реальних правових ініціатив.

Освітні платформи відкривають простір для модернізації навчання: інтеграція онлайн-курсів, спільна розробка навчальних продуктів, сертифікація студентів та викладачів.

Форми співпраці:

• Меморандуми та угоди про співпрацю.
• Регулярні консультації та дорадчі ради.
• Спільні освітні та наукові проекти.
• Системний зворотний зв’язок і персоналізована комунікація.

Ключові принципи реалізації Стратегії

1. Академічна свобода, відкритість та рівні можливості для всіх учасників освітнього процесу.
2. Інтеграція освіти та науки у контексті глобальних викликів та цінностей.
3. Підтримка етичного лідерства, відповідальності та громадянської позиції студентів та викладачів.
4. Цифрова трансформація та інноваційність у навчанні та наукових дослідженнях.
5. Партнерство з державними, бізнесовими та міжнародними структурами.

Програма завідувача кафедри 2021-2206 Програма каф. інтел. власн.